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病例引导下的项目化教学法在心电图教学中的应用价值分析

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摘要摘要：目的探讨病例引导下的项目化教学法在心电图教学中的应用价值。方法挑选校内2019年-2021年级学生100位作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各50例。研究组应用病例引导下的项目化教学，参照组则运用课堂讲解为主的常规教学法，观察对比两组心电图考试成绩。结果研究组心电图考试成绩显著优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论病例引导下的项目化教学可以提升心电图教育成效，加强学生的专业能力，值得临床广泛运用与推广。

DOI 0dp88v9x42/6913869

作者王翠翠

机构地区广东省农垦中心医院心电图室广东湛江 524002

出处《航空军医》 2022年11期

关键词病例引导项目化教学法心电图教学

分类 [医药卫生][航空、航天与航海医学]

出版日期 2023年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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航空军医

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