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浅谈技工院校数学课堂教学方法变革

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摘要摘要：技工院校的学生普遍存在重技能轻理论的情况，尤其是对于数学这样的基础课，学生本身的数学基础过于薄弱，自身的学习习惯亟待改善，对数学的重视程度严重不够；加之教师方面教学能力有限，使得技工院校的数学教学状况不容乐观。笔者通过若干次公开课的实践、复盘、反省，利用差异性教学的方法，试图探索出一套行之有效的应对策略，并希望这样的策略可以推而广之。

DOI n49rq5534y/6900583

作者谭心培

机构地区浙江省杭州市临安区华策影视技工学校311305

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词技工院校数学教学学习动机差异性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）