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幼儿园大班在课程游戏化背景下如何开展游戏

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摘要摘要：课程游戏化指将幼儿游戏纳入教育北京中，根据幼儿兴趣和身心发展规律设计教育目标，为幼儿轻松愉快的游戏活动提供支持，促进幼儿好奇心、专注力等多方面品质、能力和素养的发展。在课程游戏化背景下，如何开展游戏成为一线教师的热议话题。本文围绕“幼儿园大班在课程游戏化背景下如何开展游戏”这一中心问题进行探讨，对课程游戏化对幼儿发展的意义进行分析，通过游戏开展前、开展中、结束后三个阶段探讨课程游戏化背景下幼儿园大班开展游戏的可行方法，致力于促进幼儿全面发展，发挥游戏活动的育人价值。

DOI rdx6rerydl/6884797

作者史可

机构地区江苏省海安高新区闸西幼儿园 226600

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词幼儿园大班课程游戏化游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）