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浅析如何利用班级自然角培养幼儿的探索能力

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摘要【摘要】环境既是幼儿学习的途径，也是幼儿学习的内容，要发挥环境的教育作用，就必须让环境与幼儿相关、有幼儿参与、由幼儿选择、为幼儿使用，使幼儿受益［1］。大自然作为幼儿探究世界的一个窗口，对发展幼儿思维、情感、认知等具有极其重要的意义。本文从班级自然角创设的意义、班级自然角创设的多元化以及班级自然角创设的探究性三个方面来阐述如何利用班级自然角培养幼儿的探索能力。

DOI odwer0w9dk/6878580

作者钱云

机构地区中国人民解放军32075部队香禾幼儿园江苏省南京市 210023

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词自然角自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）