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小学音乐课堂中学生模唱能力的培养

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摘要摘要：在小学教育中，逐渐明确音乐教学方向，其中，音乐是一门实践性的学科，需要教师培育学生在音乐中的素养意识，但就实际情况来看，音乐教学存在问题，因此，教师必须优化教学思想，才能更好培育学生在音乐课堂中的模唱能力，这对学生理解音乐知识是必要的，容易提升学生对音乐的整体兴趣，同时，教师要关注学生在音乐学习中的表现，有利于开阔学生在音乐课程中的眼界，本文就小学音乐课堂中学生模唱能力的培养提出以下论述观点。

DOI 7dmg0evldn/6851478

作者林朝胜

机构地区福建省漳州市长泰区兴泰中心小学363900

出处《教学与研究》 2022年21期

关键词小学教育音乐教学模唱能力眼界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）