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初中地理生活化教学的策略探析

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摘要摘要：初中地理新课程标准强调地理课程的相关内容需要时刻关注日新月异的全球变化趋势，及时汲取地理学科不断发展的理论和技术成果，这就意味着地理课程的学习难度也在不断提升。将学生所熟知的生活化元素有效地融入地理课堂之中，不但能够降低学生的理解难度，同时还能够为学生带来全新的体验，架起地理知识与实践的桥梁。这样的教学模式是初中阶段的学生较为喜欢的方式，以此为学生构建良好的学习氛围，能够起到事半功倍的效果。本文就初中地理生活化教学展开探讨，旨在促进学生提高地理学习的有效性。

DOI pj0mpn68dy/6834499

作者赵西山

机构地区临沂第十七中学山东临沂 276000

出处《中国教师》 2022年20期

关键词初中地理生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）