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小学数学生活化教学在培养学生核心素养中的应用

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摘要摘要：从小学生的思维方式角度来说，基于生活中的具体事物进行感知的方式更有利于他们真正获取知识。因此，数学教师要立足于现实生活，开展生活化教学，将教学内容和学生已有的生活经验有机融合，引导学生自主学习，提高学生的数学学习质量。

DOI 54k7ypoldk/6823757

作者王海英

机构地区浙江省台州市椒江区海门小学 318000

出处《素质教育》 2022年10期

关键词核心素养小学数学生活化教学

分类 [][]

出版日期 2023年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）