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核心素养下的小学数学生活化教学

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摘要摘要：在核心素养培养的指导下，数学学习要求学生具备运用数学知识的能力，拥有足够的数学活动经验，并且能运用数学的思维思考生活中的问题。数学学习是一个源于生活，又要回归生活的过程，生活资源对数学教学有着十分重要的辅助和引导作用。因此，教育工作者应当落实国家教育政策，积极响应国家号召，不断探索创新性数学教学对策。文章联系教学实际，简要就核心素养下的小学数学生活化教学策略进行了分析研究，以供参考。

DOI 54ylop9kd0/6296352

作者吴晓霖

机构地区福建省南平市东坑中心小学电话 353000

出处《天天爱学习》 2022年4期

关键词核心素养小学数学生活化

分类 [][]

出版日期 2022年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）