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2022年17期
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基于核心素养分析小学音乐合唱的教学策略
基于核心素养分析小学音乐合唱的教学策略
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摘要
摘要:在新课改的大背景下,音乐课程标准对音乐教师提出了更多的要求。由于合唱教学可以在一定程度上激发学生的学习兴趣,培养学生对音乐课程的理解与认知能力,所以,小学音乐教师需要采用多样化、科学化的方法不断提高学生整体的合唱水平,帮助小学生在亲身体验中提高自身的音乐学习质量。
DOI
7dmgrnlvdn/6776230
作者
路巧荣
机构地区
银川市金凤区第十五小学
出处
《中小学教育》
2022年17期
关键词
核心素养
小学音乐
合唱教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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