摘要
摘要：教育改革和课程思政融入逐步深入，一线教师在教学实践中不断进行教学方法和教学内容的改革，其中翻转课堂、OBE、STEAM、线上线下教学结合和系统教学法的尝试都获得一定的效果，任务驱动教学法也在语音类的教学上取得较为好的效果。本文将任务驱动教学法引入到大学体育健身气功课程之中，实验任务驱动教学法在大学体育健身气功项目中的教学效果。基于课程思政融入的任务驱动教学法利用任务主导的教学模式可以充分调动学生的主动性，积极发挥学生的主体作用。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法等研究方法，在课程思政融入的背景下运用任务驱动教学法在大学体育健身气功五禽戏教学实验中得出结论如下：1.任务驱动教学法在大学体育健身气功五禽戏教学中可以直接提高学生课堂参与率；2.任务驱动教学法在大学体育健身气功五禽戏教学中可以培养学生的团队意识和协作能力；3.任务驱动教学法在大学体育健身气功五禽戏教学可以显著提高学生的学习成绩；4.可以有效改善学生的学习环境，形成良好的学风。
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
