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2022年18期
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基于“以人为本”理念的小学语文教学评价探究
基于“以人为本”理念的小学语文教学评价探究
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摘要
摘要:在新的时代背景下,涌现出许多新颖先进的教育思想,其中“以人为本”的思想正是以其独特的优点受到广大教师的欢迎。目前,我国小学语文教学评价体系存在着一些单一的特点,难以适应学生的发展需要,因此,广大教师必须坚持“以人为本”的思想,不断完善教学评价体系,让学生真正地掌握自己的知识。因此,本文将以小学语文教学为载体,重点对“以人为本”的教学评估方法进行了探讨,以期对学生进行有效的借鉴。
DOI
pd59n9yr47/6757795
作者
吴楠
机构地区
山东省济南历元学校 山东省济南市 250101
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
小学语文
教学评价
“以人为本”理念
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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