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浅析高中数学教学策略

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摘要摘要：高中数学知识需要有一定的逻辑思维能力，学生掌握数学知识，达到融会贯通，才能在高考试题中，发挥自己应有的水平，考出理想的成绩。通过高中知识的学习，为学生今后进入高一级学校学习打下基础，教师要从学生的思维逻辑的有效训练，以及学生的创新思维、判断思维能力的发展，思考如何让课堂教学活动的开展，效益最大化，帮助高中学生解决数学学习过程中的困难，较好发展学生的数学思维，全方位提高学生的综合能力。

DOI ojnwzy31jr/6755013

作者王学东

机构地区四川省营山县第二中学邮编637700

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词高中数学课堂教学策略研究能力提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）