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班级合唱“情声相促”教学模式在小学音乐教学中的应用

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摘要摘要：在小学音乐教学之中，若能够充分运用好班级合唱“情声相促”教学模式，那么不仅有助于深化师生、和生生之间在情感方面之上的交流，也能够提高彼此之间的理解和默契程度，还十分有助于强化学生们的音乐素质，所以，对于小学音乐教师而言，务必要善于体现出班级合唱“情声相促”教学模式在实际教学之中的作用，从而更为提升小学音乐教学工作展开的有效性。

DOI 2d3kl1olj9/6732919

作者汤佳明

机构地区福建省福州市晋安榕博小学 350011

出处《中国教工》 2022年18期

关键词班级合唱情声相促教学模式小学音乐应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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