摘要
摘要：在开展小学信息技术教学时，我们教授的是一种让学生充满学习期待的新技术，期间可以为学生营造游戏化的学习活动，所以学生在本学科的学习过程中受到的压力也极小。这些都可以成为构建高效化课堂的基础。当然，我们要想优化小学信息技术教学，还需要进行更为多元的设计。如教师需要改变教育理念，能够在教学实践中创新教学方法，遵循小学生的天性，既给学生自主学习提供支持，也为学生参与合作竞争提供支持。我们会关注学生学习兴趣的激发，帮助孩子弱化学习负担，在突破学习压力的过程中为学生融入现代化的生活空间，有效的为其他学科的学习活动提供支持。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
