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幼儿园数学教育活动的有效性探究

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摘要摘要：在幼儿数学活动中，教师不能过分强调理论知识的传授，以免影响到数学活动的预期效果，使幼儿逐渐失去学习

DOI lj1gqwv2jv/6731220

作者范荀

机构地区淮安市福州路幼儿园 223005

出处《中国教工》 2022年18期

关键词幼儿数学教育活动实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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