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《幼儿教育研究》
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2016年5期
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幼儿园数学教学活动实施有效性的研究
幼儿园数学教学活动实施有效性的研究
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摘要
一、问题的提出幼儿园教学活动的组织与实施是幼儿园教学活动的重要环节,也是实现教学目标的重要过程。幼儿园教学活动的有效性,很大程度上取决于教学活动实施的有效性。本研究采用课堂观察和案例诊断的方法,对幼儿园数学教学活动实施的有效性进行研究,旨在深入了解当前幼儿园数学教学活动实施的现状和存在的问题,在此基础上提出相应的对策,以提升幼儿园数学教学活动的质量。
DOI
54klm9w0jk/1665881
作者
林菁;胡慧娟
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2016年5期
关键词
数学教学活动
有效性研究
幼儿活动
课堂观察
言语表达
操作活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育研究
2016年5期
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