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浅谈小学音乐歌唱教学中音准及节奏问题的解决策略万晓华

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摘要摘要：小学生的音乐学习有利于提升学生的艺术素养和审美能力，但目前学校对于学生的音乐课堂建设不到位，教师对音乐歌唱的教学不落实，这就导致了学生掌握音准存在困难，学习积极性下降等一系列问题出现。随着社会经济的不断发展，网络技术不断进步，但音乐教学的手段仍然停留在传统阶段，没有将多媒体教学运用到歌唱教学中。所以本文针对这些现象，从学生和教师两种角度出发分析音乐教学中音准出现问题的原因，在教育改革背景下探究解决音准问题的方法和途径。

DOI lde3rpgn43/6698889

作者云南省普洱市景东彝族自治县小学，云南省普洱市676299

机构地区不详

出处《中国教师》 2022年17期

关键词音乐教学音准把握策略途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）