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中职学生同伴关系的影响因素及教育建议

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摘要摘要：中职学生正值心理及社会性能力快速发展时期，良好的同伴关系能够满足中职学生的情感需求、保证中职学生健康成长，目前大量中职院校也认识到同伴关系对于中职学生的重大影响，并积极开展同伴关系教育工作，但从目前来看影响中职学生同伴关系的因素较为复杂，既包含学生自身因素，又包含家庭及教师因素，故本文基于帮助中职学生建立良好同伴关系的意义，分析了目前中职学生同伴关系的影响因素，最后提出完善中职学生同伴关系指导体系，建立专业同伴关系教育者队伍以及提高同伴教育者专业能力三个角度的教育建议，希望帮助中职院校做好同伴关系教育，帮助中职学生健康成长。

DOI 2d3k9my7j9/6697167

作者章莹

机构地区舟山职业技术学校浙江舟山 316011

出处《中国教师》 2022年19期

关键词中职学生同伴关系关系教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）