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2022年19期
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项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践
项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践
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摘要
摘要:随着教育事业的不断进步,各种新的教学方式不断推广。项目化学习与大单元教学有着极高的契合度,能够相互促进、相互补充。随着新课程标准的实施,初中数学课程教学要求学生成为主体,能够参与到问题探究过程中,使学生掌握知识,形成数学思维,提升自身创新能力。项目化学习背景下的初中数学大单元教学能够完成上述需求,同时对学生学习方式的转变、精神品质的提升以及学生数学核心素养的生成有促进作用。
DOI
3j7n3rwqd1/6696705
作者
李霞
机构地区
650000云大附中呈贡校区
出处
《中小学教育》
2022年19期
关键词
项目化学习
初中数学
大单元教学
设计实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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