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从需求与供给角度看初中英语教师培训

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摘要本研究从需求供给角度对初中英语教师培训进行了调查，研究发现：（1）校本培训供给以及与教学直接相关的培训供给不能完全满足教师的需求；（2）教师的需求多着眼于解决现实教学问题，且教师充分肯定这些需求的短期效用；（3）有些培训供给并不能创造即时价值，但教师相信它们对自身专业发展具有长远意义。

DOI 7j6q1qzn40/664918

作者徐浩

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年2期

关键词教师培训需求供给

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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