摘要
摘要：随着教育体制的改革，培养全面发展的人才越来越重要，德智体美劳全面发展是各个学校培养人才的目标。从孩子们入学开始就陆陆续续的做简单的手工艺品，或是画画，或是剪纸，在日常教学中，潜移默化地培养学生的美感。但是在实际教学生活中，部分老师存在着一些疑惑，幼儿园的孩子们活泼好动，喜欢生动形象的事物，难度较大的美术课程内容对于他们来说较难理解，但是特别容易的美术课程并不利于促进幼儿学习动力。不管是哪方面，幼儿园教学本就具有一定的难度，既要能有效激发幼儿兴趣，也要能在美术课中发展幼儿能力。本文基于幼儿发展特点，论述小班幼儿个性化美术活动的开展策略。
出版日期
2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
