摘要
【摘要】在幼儿教育的过程中儿歌占据着重要地位,但是也随着时代的进步与发展,传统的教学理念已近不能满足当前的需求。对于幼儿来说,儿歌内容也相对浅显,欢快的节奏更容易调动儿童情绪,多以唱跳结合的形式来进行展现,能够有效促进儿童表达自身,实现对儿童记忆力、表达能力等多种能力的有效培养。在当今的幼儿园中,儿歌教学虽然已得到广泛应用,但在应用过程中却依然存留着许多问题,亟待改善。本文将对幼儿园儿歌教学的应用现状进行分析,并以此为依据对其优化策略进行探究,以此为幼师提供理论参考。
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)