首页 > 《中国教师》 > 2022年16期 > 幼儿园儿歌教学应用现状及优化策略

幼儿园儿歌教学应用现状及优化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在幼儿教育的过程中儿歌占据着重要地位，但是也随着时代的进步与发展，传统的教学理念已近不能满足当前的需求。对于幼儿来说，儿歌内容也相对浅显，欢快的节奏更容易调动儿童情绪，多以唱跳结合的形式来进行展现，能够有效促进儿童表达自身，实现对儿童记忆力、表达能力等多种能力的有效培养。在当今的幼儿园中，儿歌教学虽然已得到广泛应用，但在应用过程中却依然存留着许多问题，亟待改善。本文将对幼儿园儿歌教学的应用现状进行分析，并以此为依据对其优化策略进行探究，以此为幼师提供理论参考。

DOI zdlm23gm4l/6639116

作者徐美学

机构地区江苏省滨海县通榆镇中心小学，江苏滨海 224524

出处《中国教师》 2022年16期

关键词幼儿园儿歌教学问题对策教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2022年16期

幼儿园儿歌教学应用现状及优化策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园儿歌教学应用现状及优化策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多