摘要
新经济增长理论,将人力资本作为影响经济增长的独立因素,充分肯定了人力资本要素在经济增长中的作用,而高等教育是形成人力资本的主要渠道,高等教育的经济功能一般被归纳为通过培养人才和作为科学技术转化为生产力的中介环节,推动生产力和社会经济发展。而经济发展又是高等教育发展的基础,高等教育发展要受到经济发展的制约,同时也需要更多的经费支持,经济的持续、稳定增长,可以使国家经济实力大为增强,更有条件加大国家在高等教育上的投人,因此,高等教育与经济的协调发展是经济社会发展的客观要求,二者之间应该形成一个良性循环、相互促进和互为因果的关系。一、检验方法一般来说,分析变量之间的关系采用回归分析的方法进行,但这种方法没有说明变量间的哪个是因哪个是果。如果能够对变量间的因果关系进行检验,为理论上的因果关系寻找到实证方面的支持和根据,对于计量经济回归分析的价值显然是有力的支持。二、指标选择和数据来源在经济增长指标的选择上,国内外学者基本达成共识,用GDP或人均GDP的增长率来反映经济增长。本文选择1976年-2006年的人均GDP来反映经济增长情况。考虑到资料的可得性,为剔除物价水平变动的影响,以1952年为不变价格的地区生产总值指...
出版日期
2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
