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初中生物课堂生活化教学策略研究

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摘要摘要：教育教学改革的推进使得初中教学方式发生了极大的变化。初中生物教学也应积极转变传统的灌输式教学模式，尊重学生的主体地位，了解学生的学习实际，从现实生活出发，开展生活化的课堂教学，全面提高初中生物的教学效率，也让学生的生物思维素质得到提升。本文主要对初中生物课堂生活化教学策略进行阐述分析，以供参考。

DOI ojzw99yyj5/6606494

作者胡雯

机构地区延安市宝塔区第三中学 716000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词初中生物课堂生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）