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信息技术助力小班幼儿科学区探究能力

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摘要摘要：在传统的幼儿教学课堂中，教师所采用的教学方法普遍都是按照课本上的文字带领学生进行按部就班的学习，所采用的手段一般都是通过板书以及自己口述，让幼儿进行知识的探索，但是在这样的教学课堂中，幼儿的学习兴趣没有被调动起来，课堂氛围也比较枯燥乏味，也就无法真正提高课堂学习的效率。幼儿园科学区作幼儿科学意识启蒙的关键，能够激发幼儿在科学方面的探索和求知欲，信息技术与幼儿科学教育工作相结合，能够提升教育工作的效率和效果。本文就信息技术在幼儿科学教育中的运用进行研究，提出有效运用的手段和策略。

DOI 7dm23ewv4n/6602206

作者耿宇月

机构地区常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园,江苏省常州市213000

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词信息技术幼儿科学教育有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）