摘要
摘要：随着新课程改革在高中地理教学中的不断推进，明确要求了高中地理课程教学中，要把学生的地理实践能力作为主要教学目标，及时改变传统的地理教学模式和教学理念，并且在教学中面对不同学生使用有针对性的教学方法。对地理实践力来说，不仅是培养高中生核心素养的关键内容，还是朝着地理学科更深层次学习的重要过程。当前教育领域极力强调核心素养，基于新课程标准下的高中地理教学同样重视培养学生核心素养，在一定程度上可有效深化地理教学改革效果，切实提升地理教育教学质量。对此，本文则从多方面分析基于新课程标准下高中地理教学策略，望给予相关研究者提供参考。
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
