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小班幼儿同伴交往中拒绝行为分析

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摘要【摘要】在小班幼儿的同伴交往中必然会出现拒绝行为，这是幼儿自我意识的一种体现，而就小班幼儿同伴交往中的拒绝行为进行分析，能够有效帮助教师全面、深入地了解幼儿的社会生活，从而更为有效地开展教育活动，促进幼儿的社会性发展。本文章分析了小班幼儿同伴交往中出现拒绝行为的原因，并就成因分析提出了教师进行教育的几个契机。

DOI 34gwnvqoj9/6597255

作者黎月坤

机构地区广西城市职业大学广西崇左 532200

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词小班幼儿同伴交往拒绝行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）