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双减背景下的小学科学课外拓展活动探索

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摘要【摘要】科学课程的总目标是要培养学生的科学核心素养，这少不了开放、自主的课外拓展活动助力，将课堂知识与课外探究活动有机结合，有利于促进学生更好的身心发展、提高自身发展能力、培养创新意识和实践能力、提升自身素质。双减之下，教师可以针对不同的教学主题设计不同的课外拓展活动，家校结合打破传统教学方式，借科学课外拓展活动之力提升科学核心素养。

DOI 0dp5858x42/6591669

作者柴思洁

机构地区嵊州市剡溪小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词双减科学素养拓展活动融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）