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运用“先学后教”模式，打造初中数学高效课堂

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摘要摘要：“先学后教”教学模式是根据多年的教学实践经验而总结提出的教学模式，这种模式深入贯彻了新课标的教学要求。对于初中数学来说，教师要想将“先学后教”引入初中数学课堂，就必须积极探索应用策略，思考开展路径。本文在分析“先学后教”模式实施意义的基础上，对初中课堂引入“先学后教”的策略进行了探讨，期望在此模式下打造初中数学高效课堂。

DOI ojnrwvzxdr/6587337

作者苏伟健

机构地区深圳市深汕特别合作区赤石中学 518240

出处《中国教师》 2022年15期

关键词先学后教初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）