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《中小学教育》
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2022年15期
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“双减”政策下如何优化小学语文教学提质增效
“双减”政策下如何优化小学语文教学提质增效
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摘要
摘要:“双减”是我国教育改革的重大表现形式之一,“双减”政策要求课后作业减量不减质。对于小学教育的语文教学来说,语文是小学教育的重大学科之一,在整个小学教育阶段占比较大。但是,语文学科的特点比较明显,语文知识的学习需要长时间的积累,所以小学阶段的语文学习能帮助学生奠定坚实的语文基础。
DOI
rdxm6z9l4l/6586025
作者
陈育花
机构地区
海南省万宁市第二小学
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
小学语文
“双减”
提质增效
课后服务
作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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