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“双减”政策下如何优化小学语文教学提质增效

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摘要摘要：“双减”是我国教育改革的重大表现形式之一，“双减”政策要求课后作业减量不减质。对于小学教育的语文教学来说，语文是小学教育的重大学科之一，在整个小学教育阶段占比较大。但是，语文学科的特点比较明显，语文知识的学习需要长时间的积累，所以小学阶段的语文学习能帮助学生奠定坚实的语文基础。

DOI rdxm6z9l4l/6586025

作者陈育花

机构地区海南省万宁市第二小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学语文 “双减” 提质增效课后服务作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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