摘要
摘要：随着教育改革的逐步推行，双减政策的贯彻落实，如何对教学活动进行提质减负的改进和革新成为了现今教育界的热议话题。小学英语是一门基础性的工具型学科，也是关乎小学生未来发展的基石。小学英语课程的教学活动能够帮助学生逐步掌握英语思维逻辑和基础英语学科核心素养，为了响应双减政策，减轻学生学习英语的课后负担，就需要任课教师对教学模式和教学手段进行改进和革新，以求激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，引导学生对小学英语课程相关知识进行深入理解和掌握，提高小学英语课程的课堂教学效率和教学质量。本文就以双减背景下构建小学英语高校课堂的策略探究为论题进行深入分析和探讨。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
