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基于核心素养下的小学数学生活化教学实践

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摘要摘要：处在义务教育阶段的小学数学教学，教师要注重教学质量的提升，为学生创设出利于学习的情境，使学生感受到数学学科的魅力所在。同时，教师要注重对学生核心素养的培育，从学生的生活经验着手，打造出生活化的数学课堂，以此吸引学生的学习兴趣，使学生的空间观念、运算能力、推理能力、应用意识得到良好发展。基于此，本文主要研究基于核心素养下的小学数学生活化教学实践方法，希望能够为大家带来一些参考。

DOI pd5rv8rl47/6558223

作者赵静

机构地区四川省广元市利州区东城实验小学 628017

出处《中国教师》 2022年14期

关键词核心素养小学数学生活化教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）