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基于学困生转化的初中班主任管理探究

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摘要摘要：班级是学校层面上最小的群体性单位。良性的班级管理，无论是从模式抑或匹配性教学而言，都能为初中班级管理提供大量的可用经验。对于初中班主任而言，这些现实性的管理经验能够帮助其在短时间内进入到班级管理的状态中并直接助力其管理的现实效用。本文行为即是以学困生转化的初中班级管理为导向，就班主任教师群体何以在此过程中进行教育教学管理进行一定的探看。

DOI pj08o62x4y/6544899

作者尹福香

机构地区广西壮族自治区来宾市忻城县民族中学546200

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词初中班主任学困生班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）