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新时代初中班主任对学困生有效转化策略探究
新时代初中班主任对学困生有效转化策略探究
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摘要
摘要:学困生是一个特殊的初中学生群体,班主任在管理班级时应当特别注意。然而,鉴于目前初中学班级管理的现状,许多班主任往往忽视这一特殊群体,而另一些班主任在学困生的教育和管理过程中有一些错误,这些错误没有得到有效的改造,这可能导致学困生人数的逐步增加。作为初中班级管理的一部分,班主任应充分认识并对每种具体情况采取积极的转变办法和战略。
DOI
34g57on0j9/5870531
作者
石彬
机构地区
马山岭南中学
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
新时代
初中班主任
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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