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核心素养下高中化学生活化教学分析

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摘要摘要：新课改后，高中化学的教学模式发生了巨大的改变，一些传统的教学方法已无法满足学生多样化的学习需求，因此，必须就全新的教学方法展开全面的研究，必须利用生活化的教学方法及教学策略，打造富有活力的化学课堂，进一步提高学生的核心素养，使学生主动学习化学知识，建立完整的知识体系，并发现化学学科的魅力。本文特意针对核心素养下高中化学生活化教学展开了相关分析，希望可以为其他的化学教师提供有效参考。

DOI rj860ek9d0/6541210

作者杨碧莹

机构地区陕西省咸阳市乾县杨汉中学713300

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词核心素养高中化学生活化教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）