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核心素养背景下高中化学生活化教学的意义和策略

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摘要摘要：随着新课程标准的深入发展，教育部门和学校对培养学生的综合素质越来越重视，对高中化学教学也提出了相应的要求标准，其中明确提出在教学过程中，要提高对生活化教学的重视。只有与实际生活相结合，才能有效提高课堂的教学质量和学生的学习效果，同时还可以加强学生化学素养的培养和提升。而针对核心素养背景下如何开展高中化学生活化教学，成为现阶段高中化学教师所面临的重要问题。因此，针对核心素养背景下高中化学生活化教学的意义和策略进行详细分析与探讨。

DOI kd2qy9q0d6/5516162

作者王向前

机构地区河南省济源第一中学河南济源 459000

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词核心素养高中化学生活化教学意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）