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学生数学反思能力的培养

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摘要学生学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考。在教学过程中指导学生从以下几个途径进行反思：从逻辑、历史、关系角度进行数学概念反思；在选择对比中进行辨析反思；在集体会诊中进行错因反思；在解题中进行逆向反思；对解题后进行目标达成反思；对题目实质进行归类反思。

DOI 7dm69n0ejn/652406

作者罗伦彬

机构地区不详

出处《内江师范学院学报》 2008年B12期

关键词中学生数学反思能力培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3蒋丽萍. 浅谈学生数学反思能力的培养.教育学,2014-09.
4文良清. 学生的数学反思能力培养策略.教育学,2012-12.
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