首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 新课堂理念下小学数学直观教学的方法探究

新课堂理念下小学数学直观教学的方法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：几何可视化根据视觉特征有机结合抽象数学语言和直观图形语言，使抽象思维和视觉思维能够充分呈现问题的性质，帮助学生克服数学理解的困难。事实上，几何图形可视化是多种形状组合的最佳体现。通过图形的直观性质澄清数字和数字之间的关系，直观地显示和简化许多抽象的数学概念和数量关系，以及变换和插入它们之间的代数和图形问题，是研究和探索数学问题的重要途径。本文对新课堂理念下小学数学直观教学的方法进行分析，以供参考。

DOI ojnryk55dr/6514685

作者侯亚辉

机构地区滕州市第二实验小学山东省枣庄市 277599

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学数学直观教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）