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巧用“课堂留白” 优化数学教学

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摘要摘要：留白，是一种艺术的表现手法，在艺术创作中，为了更充分地表现主题，作者会有意识地留出空白，求其空灵，虚中求实。大胆地留白，正是体现了作者对欣赏者的理解与信任。触类旁通，艺术留白给本人的课堂教学带来了有益的启迪，注意激发学生的兴趣，给学生自主思考、探究、操作和创造的时间与空间。

DOI 7j65w11p40/6511118

作者姜文

机构地区温州市平阳县昆阳镇第五小学 325400

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词数学教学留白思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）