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核心素养视野下的小学英语生活化教学策略探究

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摘要摘要：英语课程离不开现实的环境。传统的英语教学模式以老师授课为主,小学生无法激发阅读欲望。唯有将英语知识与日常生活实践相结合,使小学生体验到书本以外的自然、社会和人文,在更为现实的环境中进行英语教学和交流,可以培养小学生的英语综合技能。本文对学校英语生活化教育的做法和实践加以研究,希望进一步提高小学英语质量。

DOI pd5r5y1g47/6473223

作者王伶俐

机构地区长安兴国小学邮编：710000

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词核心素养小学英语生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）