首页 > 《中小学教育》 > 2022年12期 > 情景教学法在初中语文教学中的运用研究

情景教学法在初中语文教学中的运用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学情景是教师在教学过程中依据教学内容与学生共同创设的能激发学生学习情感的情景氛围。所谓情景教学，即在教学过程中，着眼于师生之间、文本与认知主体之间在知识学习过程中的情感氛围，从教育和心理学的认知理论出发，创设接近学生学习心理特点、切合生活实际的适宜的情景范围，通过氛围创设将学生的认知学习和情感体验联系起来，有效激活学习者在学习过程中的情感思维，从而在获取知识的过程中获得情感体验，培养情感能力。

DOI pj080p9w4y/6463975

作者张维静

机构地区云南省文山市第四中学 663099

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词情景教学法初中语文运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2022年12期

情景教学法在初中语文教学中的运用研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情景教学法在初中语文教学中的运用研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多