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“虚实”融合初中物理实验教学模式的探究与实践

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摘要摘要：在信息时代和科技时代的大环境下，许多教师灵活利用多种动画制作软件展示虚拟实验，逐步开拓学生的视野，提升学生的思想境界，丰富学生的物理实验内容和形式，让学生自主理解物理实验知识。这种虚实结合的教学模式，有助于打破学生的思维定势，强化学生的思维认知。对于初中物理实验教学来说，虚实融合非常有必要，教师需要做好准备，坚持多措并举，环环相扣，潜移默化的引导学生，强化学生对物理实验原理的理解，确保学生实现内化于心、外化于行。

DOI kd2o763x46/6463038

作者张晓伟

机构地区辽宁省葫芦岛市龙港区风华初级中学辽宁葫芦岛 125000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词 “虚实”融合初中物理实验教学模式探究与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）