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大学数学课程思政与课程体系的融合建设

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摘要摘要:在大学本科的数学课程中，实施学科思政工作教学非常关键。作为思政教育的基础资源，老师应当努力提高学生的素养，注重课堂教育与学生进行思政教育的有效结合，从学习中引领学生良好的成长。老师在大学数学体系的进程中，必须以学生为核心，老师为基础，不断推动教学思政工作，并引领学生形成良好的教学价值观，从而把学生培养成全面发展的应用型技术人才。因此，本文将重点研究分析基于学科思政的大学数学课程体系融合途径。

DOI 3j7e8xn5d1/6457453

作者杨少静1，展正然2，俞珊珊3

机构地区（保定理工学院河北省保定市 071000）

出处《中国教师》 2022年12期

关键词思政教学大学数学课程体系重构路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）