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新课程理念下数学作业设计策略

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摘要在实施素质教育的今天，新的教学理念，新的教材，新的教学方式和学习方式，赋予作业新的内涵——作业是能促进学生理解和掌握知识与技能，有利于良好情感和正确态度、价值观的形成与发展，有利于潜能充分发挥、个性充分张扬的一切学习活动的总和。为此，作业要力求以书写、观察、操作、猜想、推理、交流等活动为方式，以富有挑战性的、现实的、有意义的资源为内容，以促进学生全面、和谐、可持续发展为目的的作业模式。

DOI g4q0mg3oj8/645096

作者邢介进

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2008年12期

关键词数学作业新课程理念设计策略可持续发展素质教育教学理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）