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创设情境调动小学数学学习兴趣

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摘要摘要：在新课改的大环境下，社会与家长、学生个人对教学质量的要求越来越高，传统的教学模式也已经不再能满足当下学生个性化发展的需求。基于此，本文将对在小学数学课堂中提升学生学习兴趣、提高教学质量的创设情境教学方式提出一些可行策略。

DOI g4q6z6vrj8/6425800

作者李雪雄

机构地区罗定市分界镇金垌小学广东罗定 527200

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词创设情境小学数学学习小组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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