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小学数学课堂教学提问技巧初探

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摘要摘要：小学阶段是帮助学生奠定扎实基础知识的主要途径，且提问教学是教师常用的一种教学方法，提问教学是小学阶段，师生之间沟通和交流的基本途径之一，有利于教师在课堂中引导学生自主学习和实践，还能活跃课堂教学氛围，对提高小学数学教学效果具有重要意义和价值。但提问教学方法的运用普遍存在数学问题涉及不合理、提问时机不成熟、提问频率不科学的问题。文章通过小学数学课堂教学提问技巧这一教学方法的应用进行探讨和分析，并提出意见和建议，仅供参考。

DOI ojzwg0nej5/6415746

作者潘泽琳

机构地区南平市樟湖中心小学福建南平 353016

出处《中国教工》 2022年10期

关键词小学数学课堂教学提问技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）