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高中语文教学中的情境创设分析

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摘要摘要：情境化学习是现代教学课堂中创造性的学习方法，意在帮助学生融入课堂，营造和谐的课堂氛围，增强学生对知识的理解和记忆。这种现代化的教学方式经过实践证明可以实现学生的自主探究式学习，从而对学生的创造性思维，想象力以及合作研究思维都有极大的帮助。在高中教育阶段，语文作为主要学科之一对学生的思想文化熏陶和传统文化传授方面占据主要作用，因此高中语文的情境化教学显得尤为重要，本文将针对高中语文的情景化创设进行深入的分析与研究。

DOI 34gw332wj9/6404707

作者张智欣

机构地区（赤峰第四中学分校内蒙古赤峰 024000）

出处《中国教师》 2022年10期

关键词高中语文情景化创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）