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初中科学教学中高阶思维的培养策略

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摘要摘要：高阶思维能力主要包含了分析、判断、决断以及创新能力，有助于学生学习和了解新知，在学生的学习和成长中发挥着十分重要的作用。因此教师在开展教学活动的过程中要加强对学生高阶思维能力的培养，以加深其对知识的认知和理解。为促进相关工作的顺利进行，本文结合教学实际提出了培养学生高阶思维能力的具体策略。

DOI rj86kz1pd0/6390134

作者徐丽梅

机构地区莲都区碧湖中学 323006

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词初中教育科学教学高阶思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）