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以戏剧演绎生涯，让教育更有“戏” ——教育戏剧的校本化特点研究

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摘要 [摘要]新高考背景下，高中生生涯教育势在必行，而如何结合高中生的年龄与心理特性开展生涯规划校本课程迫在眉睫。教育戏剧作为一种将戏剧引入教育领域的新型教育形态与教学方式，既保留了戏剧艺术的特征，更体现了以学生为中心的育人目的。以生涯戏剧的形式开展体验式生涯课程，非常符合高中生的心理特征，运用生涯戏剧的演绎与表现，更能激发学生的生涯热情，更能起到启发学生深度思考的作用，对高中生了解生涯规划理念，运用生涯规划方法等有正面的积极的意义。本文以高中生涯剧体验课程的开发研究为例，探讨教育戏剧的校本化特点研究。

DOI kd2ozllk46/6377086

作者陈青天郭燕如

机构地区东莞市第五高级中学 523000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词教育戏剧生涯教育体验课程校本化特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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