摘要
摘要：近年来，情境教学法无疑是一种非常流行和有效的教学方法，在课堂教学中得到了广泛而深入的应用。在教学活动的安排上，恰当、灵活、大胆地选择情境教学法，可以充分提高学生语文学习的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的课堂参与度，促进学生自觉、积极地参与课堂教学活动，独立思考，充分发挥自己的主观能动性，有效地锻炼学生的想象力，在合理恰当的情境作文教学下，给学生的思维一个完整的游戏，有效快速地提高学生的语文素养，提升情境教学法在语文课堂中的有效性。在此基础上，本文对情境教学法在小学语文作文教学中的应用进行了分析和探索。
出版日期
2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
